飞龙告诉记者:“蒙古语语音识别、语音成合系

2019/05/07 次浏览

  据了解,这些年飞龙参与了西里尔蒙古文与传统蒙古文相互转换系统、国内首款蒙古语语音识别和蒙古语语音合成系统、奥云蒙古文整词输入法等多个蒙语智能系统的研发,其成果填补了国内蒙古文信息处理的多项空白,对蒙古文信息化发展起到了重要的推动作用。

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  下午,他参与研发的一系列蒙古文信息处理系统,这里的86名孩子80%以上是留守儿童,记者了解到,幼儿园只有两个老师。内蒙古大学计算机学院副教授飞龙向记者说道。自2006年起,以飞龙为第一完成人发布的“西里尔蒙古文与传统蒙古文相互转换系统”使用用户已遍布中国、蒙古国、日本等国家,同时还是内蒙古自治区蒙古文信息处理技术重点实验室副主任、内蒙古蒙古文信息化学会副秘书长。“我就是蒙古族,

  飞龙告诉记者:“蒙古语语音识别、语音成合系统的形成,让蒙语与人工智能接轨,进一步助力蒙语在教育、气象、交通等多个领域的运用,从而也让蒙古族文化永葆活力。”

  外形与彝族四胡相同,但琴体较小。琴筒圆筒形,用毛竹筒泡桐木挖空制成,规格不一,因奏者(即制作者)不同而有异。前口蒙以蟒皮或羊皮为面,后敞口,琴筒内设置有琴胆,用一根钢丝盘成螺旋状,可使乐器发出优美的音色和较长的余音。琴杆用硬杂木制成,全长仅35厘米。琴头有的雕刻成龙头、鸡头或小鸟为饰。上设四轴。张有四条丝弦,一、三两弦为一组,二、四两弦为一组,五度定弦为c1、g1、c1、g1。音域c1—c2。

  “我们需要一个渠道去让小朋友了解乐器,主动选择自己喜欢的乐器,家长应该多和孩子沟通,了解他的想法。”越琴行的徐老师表示,“学习乐器是一个枯燥的过程,大概10个孩子中有4个能坚持下来,只有1个会走上专业道路。因此小朋友的兴趣就尤为重要了。”采访中,不少琴行也表示,建议家长先让孩子上体验课,体会不同的音色,看看喜欢哪一种乐器再做决定。

  谈到奥云2.0的研发过程,飞龙向记者讲到:“‘奥云2.0’的研发设计耗时两年,为了使它尽可能达到自然人发音水准,我们将蒙语语音一个音符一个音符地标注,仅一个小时的语音,标注往往需要花费一个半月之久。”

  2018年12月27日,飞龙所在团队自主研发的国内首个达到自然人发音水准的蒙古语语音合成系统--奥云2.0正式发布,该系统填补了市场上没有应用水平蒙古语语音合成系统的空白。

  逐渐实现了让机器能听懂蒙语、开口说蒙语的功能。飞龙除了是内蒙古大学计算机学院副教授,飞龙开始从事蒙古文信息处理研究工作,在这十余年中,使用量已超过400万人次。所以我对于蒙古族的语言、文字都有着特殊的感情,此外,志愿者们又来到七里坪方西河幼儿园,”13日。让蒙语不断发展传承是我的心愿!

  记者了解到,在蒙古文信息化领域,飞龙拥有以第一完成人申请的国家级发明专利3项、软件著作权12项。多次出访美国、日本、蒙古国、土耳其等国家进行学术交流后,飞龙更加确定蒙古文的发展要与科技与人工智能接轨。

  不仅如此,“奥云2.0”的研发还克服了蒙古语现有语音文字库资源稀缺及蒙古语语系复杂等难题。“但是不管多难,我们始终不曾放弃,最终才有了‘奥云2.0’的成果。”飞龙说道。

  “蒙古文信息化的建设,对于蒙古族文化的发展,具有重要的保护及传承作用,所以对于蒙古文信息化、人工智能化的研究,我从前在做,今天在做,今后也会继续研究下去,为蒙古族文化更好地走向世界而助力。”飞龙说道。(完)

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  1.进一步了解中秋节的来历及风俗习惯,知道中秋节丰收、团圆的意义,对中国传统的节日文化产生兴趣。

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